Español

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=GRADO 7º=

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 * Profesores: Jeison Steven Rivera Isaza (7ºB-7ºG-7ºO-7ºR) y Alberto Sánchez (7ºC)**

Primer periodo
=Segunda semana:= **BIENVENIDOS AL UNIVERSO DE TOLKIEN**  **Hobbit: La historia de un héroe singular**




 * < Título: El hobbit   Autor: John Ronald Reuel Tolkien   Año de edición: 1937   Época literaria: siglo XX   Género: novela  ||

Reseña: El hobbit.

En //El hobbit//, J. R. R. Tolkien da comienzo a la creación de uno de los universos más complejos del mundo ficcional: la Tierra Media de //El señor de los anillos//. Esta novela, que Tolkien escribió para sus hijos, abre las puertas a criaturas como los hobbits, los enanos, los elfos o los trasgos.

La obra relata cómo Bilbo Bolsón, un pequeño hobbit que disfruta de la comodidad de su hogar, decide abandonarlo para embarcarse en una aventura con una compañía de enanos y la ayuda del mago Gandalf. Juntos, recorrerán diversas regiones y superarán numerosos obstáculos hasta llegar a la Montaña Solitaria, en cuyo interior se encuentra el antiguo reino enano de Érebor, que ha sido usurpado por el dragón Smaug. Como parte de su periplo, Bilbo encuentra un anillo mágico —el anillo único, como el lector habrá sospechado—, gracias al cual se libra de más de un entuerto.

El hobbit es, además de una divertida narración de aventuras, una suerte de //bildungsroman**[1]**//, en la que el personaje de Bilbo, que comienza como un cobarde y un quejica, encuentra poco a poco su madurez y valor. Contiene también una reivindicación de la ideología de Tolkien: una vida tranquila, pacífica, centrada en el cultivo personal y el cuidado de la tierra resulta mucho más beneficiosa que los anhelos de poder o riquezas, que conducen inevitablemente al mal.

[1] Es un término alemán que se emplea para describir un género narrativo. Un Bildungsroman traza el proceso de aprendizaje, formación o madurez de un personaje, en el transcurso de años que forjan su carácter o visión del mundo, como por ejemplo durante la adolescencia.

BIOGRAFÍA DE TOLKIEN loemfontein, Sudáfrica, 1892 | 1973 John Ronald Reuel Tolkien nació el 3 de enero en Bloemfontein en el Estado Libre de Orange. A principios de 1895, su madre, agotada por el clima, regresó a Inglaterra con Ronald y su hermano pequeño, Hilary. Tras el fallecimiento de su padre, a causa de unas fiebres reumáticas, él y su familia se establecieron brevemente en Sarehole, cerca de Birmingham. Esta hermosa zona rural causó una honda impresión en el joven Ronald, y sus efectos pueden verse en su escritura y en algunos de sus cuadros. Mabel falleció en 1904, y los hijos quedaron a cargo del padre Francis Morgan, un sacerdote del Oratorio de Birmingham. En el King Edward’s School, Ronald desarrolló su amor por las lenguas; más adelante inventaría sus propios idiomas. También por esta época conoció a Edith Bratt, con quien se casó en 1916. Cuando estalló la primera guerra mundial en 1914, Ronald era todavía un estudiante en Oxford. Se graduó al año siguiente, con un sobresaliente en Inglés y poco después fue enrolado como teniente en los Lancashire Fusiliers. En 1916 combatió en la batalla del Somme, pero cayó víctima de la fiebre de las trincheras y fue devuelto a casa como no apto para el servicio. Tolkien fue uno de los mejores filólogos de su época y gran parte de su vida laboral transcurrió en Oxford, primero como profesor de anglosajón y luego como profesor de lengua inglesa y literatura. Al mismo tiempo, en privado, trabajaba en el gran ciclo de mitos y leyendas que más adelante se publicaría con el título de El Silmarillion. Edith y él tuvieron cuatro hijos, y en parte fue para ellos por lo que escribió el cuento El Hobbit, publicado por Allen & Unwin en 1937. Tuvo tanto éxito que el editor quiso tener en seguida una secuela, pero no fue hasta 1954 que apareció el primer volumen de la obra maestra de Tolkien, El Señor de los Anillos, con un éxito inmediato. Su enorme popularidad sorprendió a Tolkien. Ronald y Edith Tolkien se mudaron a Bournemouth al llegar a la vejez, pero cuando Edith murió en 1971, Tolkien regresó a Oxford. Ronald Tolkien falleció el 2 de septiembre de 1973, tras una breve enfermedad.

Tomado de: http://www.tolkienbiblioteca.com/biografia-tolkien.html media type="youtube" key="-cqZe9a9sZA" width="560" height="315"

Este video, creado por Peter Jackson, te dará la oportunidad de ver materializado el universo creado por Tolkien. Disfrútalo. =Tercera semana:= ¿Recuerdas lo que es la perspectiva? ===La perspectiva es la posición desde la que se observan situaciones, objetos, hechos, ideas y opiniones. La perspectiva puede estar asociada con individuos, grupos, culturas o disciplinas. Las diferentes perspectivas a menudo conducen a distintas representaciones e interpretaciones. Nos interesa sobre todo en la lectura de esta novela, guíanos a través de los ojos de Bilbo y de cómo va cambiando la forma en que los enanos lo ven. Es decir, la perspectiva cambia, ante todo, porque Bilbo también va cambiando. Esto lo hemos ido descubriendo poco a poco. ===

===Ejemplo de perspectiva: Los enanos __//**veían**//__ a Bilbo como un cobarde y una persona que no tenía cualidades como saqueador, función para la cual lo habían contratado. No obstante, conforme avanza la aventura, los enanos empiezan a reconocer en Bilbo cualidades que no habían notado: valentía, coraje, astucia, dado que Bilbo los rescata no una, sino dos veces. La primera fue de las arañas y la segunda de los elfos del bosque negro. ===

Te dejo por aquí una imagen que juega con la perspectiva: Ahora, escuchemos la canción de los enanos, en la que añoran su hogar, el reino de Erebor, el cual fue destruido por Smaug. media type="youtube" key="Pyy_FIYE7EE" width="560" height="315" Recordemos algunos asuntos, hechos, importantes de cada capítulo: **Una tertulia inesperada** El primer capítulo nos presentan a los enanos, y antes de que estos lleguen Bilbo se encuentra con Gandalf, el cual hace una marca en la puerta para que los enanos sepan el lugar de reunión. En este capítulo también descubrimos la historia de los enanos y la misión que quiere llevar a cabo, para la que necesitan un saqueador: Bilbo Bolsón. Cuarta y quinta semana: Actividad de lectura: Cuál es el //**asunto**// más importante del capítulo. Y, cuáles son los hechos o sucesos más relevantes de cada capítulo. Recuerden que en cada capítulo suceden muchas cosas y no todas tienen la misma importancia. Desde luego, estamos acompañando a los enanos y Bilbo en sus aventuras, pero en cada capítulo ocurre algo imprevisto que hace que la acción avance o la historia continue. A continuación encontrarán algunos ejemplos, tomados de sus mismos trabajos.

OTRO EJEMPLO:


Recuerda, en cada capítulo sucede algo muy importante. Otros ejemplos sería los siguientes.

Bilbo encuentra la piedra del arca. Esto ocurre en el capítulo titulado **Nadie en casa**. En el capítulo **Agua y fuego**, lo más importante es que Bardo, el héroe hombre, logra matar a Smaug con la ayuda de un pájaro, un zorzal, quien había escuchado decir a Bilbo cuál era el punto débil del dragón.

**Sobre la colina y bajo la colina** En este capítulo la compañía atraviesa una dura prueba al tener que adentrarse en la montaña ya que se encuentran con los trasgos. Después de escalar y soportar una fuerte tormenta, deciden resguardarse en una cueva, pero vaya sorpresa se llevan, era la entrada a la ciudad de los trasgos. Aquí logran sobrevivir gracias a Gandalf, que los rescata.



Acertijos en las tinieblas **(pincha aquí y podrás ver la competencia entre Bilbo y Gollum)**
= = =**Sexta y séptima semana:**=


 * Adivinanzas**

Si existe un capítulo divertido en El hobbit, sin duda sería este. Recuerda que en este capítulo Bilbo encuentra el anillo y además conoce a Gollum, un hobbit que se ha consumido, durante cien años, por culpa del anillo. En este capítulo Bilbo debe competir contra Gollum en una competencia a vida o muerte, pero, solo una vida, la de Bilbo es la que corre verdadero peligro, ya que si pierde la competencia de adivinanzas, Gollum podrá comérselo. ¿Pero, qué es una adivinanza?

Algunas de las adivinanzas de la competencia entre Bilbo y Gollum. ¿Recuerdas las respuestas?

Gollum: Las raíces no se ven, y es más alta que un árbol. Arriba y arriba sube, y sin embargo no crece.

Bilbo: Treinta caballos blancos en una sierra bermeja. Primera mordisqueaban, y luego machacaban, y luego descansan.

=LOS SUCESOS MÁS IMPORTANTES:=

También trabajamos la línea de sucesos, para ello identificamos el asunto más relevante o importante del capítulo 1 al 14.

**Moscas y arañas**
Este es un capítulo clave, dado que Bilbo deja de ser un estorbo y se convierte en alguien muy importante para los enanos ya que los rescata de las arañas.

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 * Aquí tenemos un fragmento de este capítulo, en la adaptación realizada por Peter Jackson.**

**En el umbral** En este capítulo la compañía por fin se instala en un costado de la montaña a la espera de descubrir la puerta secreta. No podía ser otro quien la descubriera que Bilbo, al leer las señales que ya les había predicho Elrond en Rivendel. Así que biblio descubre la puerta, la abren e ingresan dentro de los aposentos del terrible Smaug. Y claro, fue Bilbo quien entró y robo un cupón de oro al magnánimo Smaug.



Otros ejemplos:




**Ladrón en la noche**
En este capítulo Bilbo crea un plan para acercar las posturas entre Thorin y Bardo y los Elfos.



Las nubes estallan
En esta capítulo Bardo y el rey elfo van a negociar con Thorin, pero este no acepta y se da cuenta de...Bueno, veamos un fragmento. media type="youtube" key="SbW0HLJadsI" width="560" height="315"

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En esta semana reflexionamos sobre el corto de Shaun Tan, The lost thing. Esto nos permitió relacionar el contexto del corto con nuestro contexto y de esta forma avanzar hacia la comprensión de la novela al comparar sus personajes con las personas de nuestro país o del mundo. Por ello, las ideas que tomamos de esta historia fueron sobre la relación del personaje con su contexto y cómo se relacionaba con nuestra vida. ¿Recuerdan?

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Octava semana
= Imágenes y palabras: etopeya y prosopografía =

Etopeya es una figura literaria que nos permite identificar las características de la personalidad de los personajes. Por el contrario, la prosopografía, es la figura literaria que nos ayuda a identificar las características físicas del personajes. Entre ambas, conforman lo que denominamos un retrato. Para identificar la etopeya de un personaje en una novela, podemos basarnos en sus comportamientos, hábitos, costumbres, o en las descripciones que haga el narrador, aunque esta última forma es menos habitual. Por el contrario, la prosopografía o rasgos físicos solo podemos identificarlos si el narrador los describe. A continuación daremos algunos ejemplos con la novela. En el siguiente fragmento de la novela describen fisicamente (prosopografía) a los hobbit. Fíjate en el subrayado en negrilla.

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La madre de nuestro hobbit particular... pero, ¿qué es un hobbit? Supongo que los hobbits necesitan hoy que se los describa de algún modo, ya que se volvieron bastante raros y tímidos con la Gente Grande, como nos llaman. Son (o fueron) gente **//menuda de la mitad de nuestra talla//**, y más pequeños que los enanos barbados. Los hobbit**//s no tienen barba//**. Hay poca o ninguna magia en ellos, excepto esa común y cotidiana que los ayuda a desaparecer en silencio y rápidamente, cuando gente grande y estúpida como vosotros o yo se acerca sin mirar por dónde va, con un ruido de elefantes que puede oírse a una milla de distancia. Tienden **//a ser gruesos de vientre//**; visten de colores brillantes (sobre todo verde y amarillo); **//no usan zapatos, porque en los pies tienen suelas naturales de piel y un pelo espeso y tibio de color castaño//**, como el que **//les crece en las cabezas (que es rizado//**); **//los dedos son largos, mañosos y morenos, los rostros afables, y se ríen con profundas y jugosas risas//** (especialmente después de cenar, lo que hacen dos veces al día, cuando pueden). ======

Por el contrario, en el siguiente dialogo, podemos advertir las características de la personalidad de Bilbo, por lo menos, las que tenía al iniciar la historia ya que como hemos visto, Bilbo ha cambiado, y mucho, a lo largo de la aventura que emprendió con Gandalf y los enanos.

Etopeya:
—¡Buenos días! — dijo Bilbo, y esto era exactamente lo que quería decir. El sol brillaba y la hierba estaba muy verde. Pero Gandalf lo miró desde debajo de las cejas largas y espesas, más sobresalientes que el ala del sombrero, que le ensombrecía la cara. —¿Qué quieres decir? — pregunto — ¿Me deseas un buen día, o quieres decir que es un buen día, lo quiera yo o no; o que hoy te sientes bien; o que es un día en que conviene ser bueno? —Todo eso a la vez —dijo Bilbo—. Y un día estupendo para una pipa de tabaco a la puerta de casa, además. ¡Si lleváis una pipa encima, sentaos y tomad un poco de mi tabaco! ¡No hay prisa, tenemos todo el día por delante! —entonces Bilbo se sentó en una silla junto a la puerta, cruzó las piernas, y lanzó un hermoso anillo de humo gris que navegó en el aire sin romperse, y se alejó flotando sobre La Colina. —¡Muy bonito! —dijo Gandalf— Pero esta mañana no tengo tiempo para anillos de humo. Busco a alguien con quien compartir una aventura que estoy planeando, y es difícil dar con él. —Pienso lo mismo... En estos lugares somos gente sencilla y tranquila y no estamos acostumbrados a las aventuras. ¡Cosas desagradables, molestas e incómodas que retrasan la cena! No me explico por qué atraen a la gente —dijo nuestro señor Bolsón, y metiendo un pulgar detrás del tirante lanzó otro anillo de humo más grande aun. Luego sacó el correo matutino v se puso a leer, fingiendo ignorar al viejo, Pero el viejo no se movió. Permaneció apoyado en el bastón observando al hobbit sin decir nada, hasta que Bilbo se sintió bastante incómodo y aun un poco enfadado. —¡Buenos días! —dijo al fin—. ¡No queremos aventuras aquí, gracias! ¿Por qué no probáis más allá de La Colina o al otro lado de Delagua? —Con esto daba a entender que la conversación había terminado. —¡Para cuántas cosas empleas el Buenas días!, —dijo Gandalf—. Ahora quieres decir que intentas deshacerte de mí y que no serán buenos hasta que me vaya. —¡De ningún modo, de ningún modo, mi querido señor!—. Veamos, no creo conocer vuestro nombre... —¡Sí, sí, mi querido señor, y yo sí que conozco tu nombre, señor Bilbo Bolsón! Y tú también sabes el mío, aunque no me unas a él. ¡Yo soy Gandalf, y Gandalf soy yo! ¡Quién iba a pensar que un hijo de Belladonna Tuk me daría los buenos días como si yo fuese vendiendo botones de puerta en puerta! —¡Gandalf Gandalf! ¡Válgame el cielo! ¿No sois vos el mago errante que dio al Viejo Tuk un par de botones mágicos de diamante que se abrochaban solos y no se desabrochaban hasta que les dabas una orden? ¿No sois vos quien contaba en las reuniones aquellas historias maravillosas de dragones y trasgos y gigantes y rescates de princesas v la inesperada fortuna de los hijos de madre viuda? ¿No el hombre que acostumbraba a fabricar aquellos fuegos de artificio tan excelentes? ¡Los recuerdo! El Viejo Tuk los preparaba en los solsticios de verano. ¡Espléndidos! Subían como grandes lirios, cabezas de dragón y árboles de fuego que quedaban suspendidos en el aire durante todo el crepúsculo. —Ya os habréis dado cuenta de que el señor Bolsón no era tan prosaico como él mismo creía, y también de que era muy aficionado a las flores. —¡Diantre! —continuó—. ¿No sois vos el Gandalf responsable de que tantos y tantos jóvenes apacibles partiesen hacia el Azul en busca de locas aventuras? Cualquier cosa desde trepar árboles a visitar elfos... o zarpar en barcos, ¡y navegar hacia otras costas! ¡Caramba!, la vida era bastante apacible entonces Quiero decir, en un tiempo tuvisteis la costumbre de perturbarlo todo en estos sitios. Os pido perdón, pero no tenía ni idea de que todavía estuvieseis en actividad. —¿Dónde si no iba a estar? —dijo el mago—. De cualquier modo me complace descubrir que aún recuerdas algo de mí. Al menos, parece que recuerdas con cariño mis fuegos artificiales, y eso es reconfortante. Y en verdad, por la memoria de tu viejo abuelo Tuk y por la memoria de la pobre Belladonna, te concederé lo que has pedido. —Perdón, ¡yo no he pedido nada!

En esta charla entre Bilbo y Gandalf podemos ya advertir la forma de ser de uno y otro. A modo de repaso podrías tomar nota en tu cuaderno de las características personales de cada uno.

Ahora observemos un ejemplo tomado de la película El hobbit, de Peter Jackson. Puedes ensayar tomando nota de las cualidades físicas y personales de los personajes que aparecen el fragmento que veras. ¿Qué podríamos decir de la personalidad deThorin? ¿Y del rey elfo del bosque negro?

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=Relaciones entre las razas de El hobbit y las personas de algunas regiones o países.=

Pero vamos un poco más allá y preguntémonos por las características de las personas de mi región y las de otras regiones, o por qué no, las de otros países. Para esta actividad investigaremos con nuestro padres, amigos, primos, y les preguntaremos sobre los rasgos de la personalidad de personas de las regiones que conozcan. Como ejercicio en clase, vimos el siguiente vídeo y tomamos apuntes en nuestro cuaderno. Después leímos en voz alta el cuento de Roald Dahl.

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Como ya tenemos los rasgos físicos y de la personalidad de las personas de ciertas regiones o de ciertos países, pasamos a elaborar una presentación, en un formato novedoso, la comparación entre ellos y las razas de El hobbit. Aquí un ejemplo:

Revista: Q.L.U.M



MÁS EJEMPLOS:
A continuación otros ejemplos, exposiciones de algunos de sus compañeros, que van un poco más allá y establecen relaciones entre los personajes de El hobbit y algunas personas que conocen.

Una cálida bienvenida



En el umbral

=La publicidad:=

Con el fin de elaborar una campaña publicitaria de la novela El hobbit, nos adentramos en el análisis de los anuncios publicitarios y de su lenguaje particular. Esperamos poder tener la oportunidad de elaborar esta campaña.

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Recuerda que la publicidad tiene un lenguaje particular, según el texto leído en clase y el cual hemos estado estudiando, este lenguaje se caracteriza por ser breve, original y sugerente, es decir, Brevedad, Originalidad y Sugerencia. Cada uno de ellos potencia y sirve para impactar con más contundencia al posible comprador. Recuerda que la brevedad no habla de tiempo, si no de que los comerciales son conciso, concretos, piensa en el eslogan; la originalidad habla de cómo usan las imágenes, los textos, las frases dichas por los actores; y la sugerencia no habla sobre el producto, sino sobre los deseos, emociones que despierta en el comprador. Veamonos algunos ejemplos:

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Esta campaña fue muy exitosa durante el mundial del 2010. Pero veamos cómo los conceptos mencionados nos ayudan a entender mejor por qué este comercial es tan efectivo:


 * Brevedad**: usa un eslogan sencillo, fácil de recordar, que además está relacionado con la situación que vive el corresponsal, el cual parece estar siempre en el lugar equivocado. El comercial va directo al punto: tu dinero está en donde no debe de estar y lo deja muy claro.


 * Originalidad**: Usa imágenes atractivas del estadio, sala de entrevistas, o una aldea africana, y las mezcla con un reportero algo torpe. Se burla de los reporteros y su trabajo y lo hace con mucha gracia.


 * Sugerencia:** Nos sugiere que nuestro dinero no está //**seguro**// en otro banco y que debemos traerlo a Davivienda ya que allí sí estará **//seguro//**. Nos invita a sentir //**seguridad**//.¿Quién no quiere sentirse seguro?

A por cierto, qué tipo de publicidad es esta propaganda:

Comercial o institucional.

Ahora intentalo tú con el siguiente comercial:

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